Frage MEDIEN FÜR BILDUNG

Liebe Lehrkräfte, liebe Kinder, unter dem nachfolgenden Link habe ich ein Buchstaben- Lautewerkstatt Padlet erstellt. Weitere Padlets zu den anderen Buchstaben sind im Entstehen. Es folgt in Kürze: G - L M - R S - X V - Z ei/eu/ - ng usw. folgt Mit einem Klick auf das Bild gelangt man zum Padlet. Buchstabenwerkstatt / Lautewerkstatt A - F Viel Spaß und Erfolg bei der Verwendung und vor allem beim Lernen und lernen Begleiten. Ihre @Frau Stricker

inkl. eingebettetem Videokonferenztool Als ich im März letzten Jahres (2020) begann, meine Grundschulkinder digital zu unterrichten, entstand bereits der Wunsch nach einer geeigneten, einheitlichen Lernplattform inkl eingebundenem Videokonferenztool. Aus diesem Grund schuf ich meine Internetseite, die jedoch keine Lernplattform für alle Kinder sein kann. Dies ist technisch für mich nicht zu realisieren, da ich keine Programmiererin bin und auch die privaten finanziellen Mittel beschränkt sind. Bisher ist eine Lernplattform, wie sie mir zum sicheren und guten Lernen vorschwebt, nicht in Planung oder zumindest verfügt noch keine mir bekannte hessische Schule über eine solche einheitliche, sichere, leicht zu bedienende Möglichkeit für Grundschulkinder. Aus meiner Perspektive wünsche ich mir, an der Entwicklung einer solchen Lernplattform pädagogisch mitwirken zu dürfen. Ich denke, es gibt ein paar wichtige Dinge zu bedenken, damit die Kinder diese reibungslos und barrierefrei nutzen können. Aber auch aus der Perspektive der Lehrpersonen gilt es ein paar wichtige Dinge zu bedenken. Letztlich hat es aber auch Sicherheits- und Datenschutzgründe, warum es hier einer professionellen Lösung bedarf, die leider mit Kosten verbunden ist. Kinder und Lehrkräfte müssen auch im digitalen Raum geschützt sein. Technisch ist dies überhaupt kein Problem. In den vergangenen Tagen sind bereits einige unschöne Dinge mit kostenfreien Tools geschehen, vielleicht auch aus Unwissenheit/Unerfahrenheit der Nutzer, die vermieden werden können. Digitales Lernen ist wichtig und richtig, bedarf aber auch dem geschützten Raum, um sicher und entspannt lernen zu können. Gerne stehe ich nach wie vor zur Verfügung, um professionell an einer Lösung zu arbeiten. Je schneller wir diese initiieren, desto schneller ist guter digitaler Unterricht grundsätzlich möglich. Es gilt mutig und kreativ zu sein. @Frau Stricker

Liebe Lehrkräfte, da ich immer wieder gefragt werde, ob ich digitale Leseförderungsprogramme empfehlen kann, möchte ich diesen Blogbeitrag jenem Thema widmen. Grundsätzlich bin ich der Meinung, dass Kinder am besten das Lesen lernen, wenn sie mit einem echten Buch und einem Menschen, der sie dabei begleitet trainieren. Ich verwende das Wort "trainieren", da Lesen eine Fähigkeit ist, die häufig und regelmäßig geübt werden muss. Ich vergleiche dieses Trainieren immer mit Sportlern und ihren Trainern: Sportler müssen trainieren, um fit zu werden und fit zu bleiben. Das tägliche Lesen führt zu Lesekompetenz, die für den Lernerfolg insgesamt als herausragend wichtig einzustufen ist. "Lesen ist in einer "Informationsgesellschaft" und "Wissenskultur" das elementare Medium des Lernens. Die Digitalisierung schmälert diese Bedeutung der Lektüre für den Einzelnen nicht, im Gegenteil wirkt sie beschleunigend und intensivierend auf die Prozesse der gesellschaftlichen Produktion und Verteilung von Informationen und Wissen ein. Rosebrock/Nix 2014, S. 7 Dem Leseunterricht ist daher eine wichtige Bedeutung beizumessen, um mit den daraus resultierenden Fähigkeiten am gesellschaftlichen Leben teilhaben zu können. Jedwede Förderung dient der zukünftigen Teilhabe, da hierdurch Fähigkeiten entstehen, Texte umfassend zu verstehen, sie genussorientiert zu rezipieren bzw. aus ihnen zu lernen. Wie kann man das Lesen fördern und trainieren? 1. Vorlesehunde/pädagogische Begleithunde Vorlesehunde oder Vorlesetiere im allgemeine motivieren aus meiner Erfahrung viele Kinder. Daher ist eines meiner Herzensprojekte mein Vorlesehund Jack, der stellvertretend für viele andere pädagogische Begleithunde steht. Klick hier Nun aber zu den digitalen Möglichkeiten: 2. Amira Lesen: Klick hier Kurzüberblick: Lesestufen AMIRA bietet 32 Lesegeschichten in drei Lesestufen im Format DIN A 6 an. In der gelben Stufe findet man einfachste Geschichten von 60 bis 150 Wörtern. Die blaue Stufe erweitert den Umfang auf 500 Wörter. Die grüne Stufe umfasst 500 bis 1200 Wörter. Die Lesestufen sind altersneutral und beziehen sich ausschließlich auf die Lesefertigkeit des Kindes. Textentlastung Die Texte sind alle sprachlich und grammatikalisch stark vereinfacht. Die Sätze sind kurz und verwenden vielfach die Gegenwartsform. Die Wortwahl orientiert sich am Grundwortschatz der Grundschule, so dass Kinder nicht unnötig durch schwierige Wörter aus der Hochsprache am Verstehen gehindert werden. 3. Leseludi: Klick hier Quelle: https://leseludi.de/ Dieses Programm ist jedoch nicht kostenfrei, die Preise sind online über die Webseite unter der Rubrik: Preise einzusehen. 4. Lese - Hör - Kiste Auch Hörbücher können einen Beitrag zur Leseförderung leisten. Ich stelle hier das Projekt der Lesehallen Hamburg und der Universität Hamburg vor, welches sich leicht im Klassenzimmer oder auch für die Kinder zuhause umsetzen lässt. 5. Leseblog Auch ein Blog im Internet oder auf der Schulhomepage kann dazu beitragen, die Leselust zu steigern. Hierfür habe ich ein schönes Beispiel einer Grundschule: Klick hier Meinen Dank richte ich an die Schulleiterin Karin Divers-Trapp. Sie hat dieses Projekt Leben eingehaucht. Das Wichtigste aus meiner Perspektive ist, dass Kinder am besten täglich lesen, eine Lesekultur vorgelebt, über Bücher gesprochen und miteinander geredet wird. Wenn Sie gute Ideen haben, die Sie veröffentlichen möchten, dann kommen Sie gerne auf mich zu. Ich ergänze diesen Beitrag um Ihre Ideen und Beiträge. Hierdurch kann eine wunderbare Sammlung entstehen, um das Lesen der Kinder zu fördern und die Lesefähigkeiten zu verbessern. @Frau Stricker

Liebe Kinder, liebe Lehrkräfte, die Erde, auf der wir leben ist einzigartig. Menschen, Pflanzen und Tiere brauchen sie zum Leben. Daher müssen wir gut auf sie aufpassen. 2015 haben sich 193 Mitgliedstaaten der Vereinten Nationen zusammengetan und 17 Ziele formuliert, um die Erde und ihre Bewohner zu schützen. Schaue dir den Film an, dann erhältst du einen Überblick über die 17 Ziele. Was kannst du tun, um die Erde zu schützen? Was könnt ihr als Klasse tun, um Gutes für die Erde, Menschen und Tiere zu tun? Überlegt zu aller erst, was Menschen, Tiere und Pflanzen zum Leben benötigen. Vielleicht möchtet ihr das aufschreiben, im Team, mit einem oder zwei MitschülerInnen? Im nächsten Schritt könnt ihr überlegen, was ihr ganz konkret tun könnt, um Gutes zu tun, um Menschen, Tiere und Lebewesen zu schützen und die Erde zu erhalten. Vielleicht möchtet ihr dazu einen Stop Motion Film erstellen? Diesen könntet ihr im Anschluss veröffentlichen, mit anderen Schulen oder Klassen austauschen und gemeinsam über weitere Projekte zum Schutz von Menschen, Tieren und Pflanzen nachdenken. Das digitale Lernen und Internet ermöglicht euch die Vernetzung mit anderen, die auch Projekte zum Schutz der Erde durchführen. Gemeinsam seid ihr stark und vor allem immer stärker als alleine. Probiert es aus, es macht viel Spaß und ihr lernt eine Menge dazu. Viel Spaß mit Euren Projekten. Gerne veröffentliche ich Eure Projekte. Schreibt mir. Hilfreiche/weiterführende Links: https://www.bundesregierung.de/breg-de/themen/nachhaltigkeitspolitik/nachhaltigkeitsziele-verstaendlich-erklaert-232174 https://17ziele.de/ https://www.medienfuerbildung.com/17-ziele-f%C3%BCr-nachhaltige-entwicklun Eure @Frau Stricker

Wie ein Gärtner seine Pflanzen beim Wachsen betreut und begleitet, so sehe ich mich in meiner Rolle als Lernbegleiter. Die SchülerInnen benötigen: "Wasser (Reflexion/evaluative Lehr- und Lernhaltungen sowie eine entsprechende Schülerorientierung: „mit den Augen der Lernenden sehen“/ Selbststeuerung/Bewusstheit von Lernprozessen), Luft (Strukturierung, Regelklarheit, Klassenführung) und Dünger (kognitive Aktivierung)", dann wachsen sie von ganz alleine. Wir dürfen es den Kindern und Jugendlichen zutrauen, sie entwickeln sich mit dieser Art Unterstützung bestens und bringen alle Voraussetzungen mit, wir müssen sie lediglich fördern. Verändern wir doch ganz leicht die Lernkultur und helfen unseren SchülerInnen zukunftsfähig zu sein. Ihre @Frau Stricker

Zwei Denkweisen sorgen für Stillstand: "Das geht nicht." und "Das haben wir schon immer so gemacht." Wer so denkt, sollte überlegen, ob er der Richtige für die Aufgabe ist und seine Sichtweise ändern - oder Platz machen für andere, deren Sichtfeld weniger begrenzt ist. Quelle: http://my-klug-dumm.blogspot.com/2015/06/das-experiment.html "Die Definition von Wahnsinn ist, immer wieder das Gleiche zu tun und andere Ergebnisse zu erwarten." Albert Einstein (angeblich) Quelle: https://falschzitate.blogspot.com/2017/12/die-definition-von-wahnsinn-ist-immer.html

Hallo, weißt du was ein Vokal ist? Vokale sind besondere Buchstaben. Sie werden auch Selbstlaute genannt. Vokale bringen ein Wort zum Klingen 🎻🎸🎷. Das ist auch der Grund, weshalb jede Silbe einen Vokal benötigt. Die Buchstaben A/a, E/e, I/i, O/o, U/u sind Vokale. Sie können kurz ⏺ oder - lang klingen. Lange Vokale klingen wie der Name des Buchstabens. Ich möchte dir Beispiele geben: A in Afrika E in Elefant Beispielwörter für lange Vokale sind: a wie in Hase e wie in Zebra i wie in Biene (Achtung! Wenn das i lang klingt, wird es meistens mit ie geschrieben) o wie in Sofa u wie in Kuchen (Bilder: Pixabay - freie kommerzielle Verwendung - kein Bildnachweis notwendig) Lange Vokale kannst du also erkennen, wenn du sie mit den Beispielswörtern vergleichst. Wenn sie klingen wie in den Beispielswörtern, dann sind es lange Vokale. Merke dir die Beispielswörter gut. Finde nun eigene Wörter mit langen Vokalen. Welche findest du? Die Vokale A - E - I - O - U Viel Spaß beim Üben wünscht dir @Frau Stricker

Liebe Kinder, liebe Lehrkräfte, liebe Eltern, anbei findet Ihr/finden Sie, Corona zum Trotz, Ideen zum Musizieren und Vorführen des Könnens. Auch wenn uns das vergangene Jahr und auch aktuell sehr viel abverlangt wird, ist es dennoch möglich, gemeinsam mit Kindern Musikprojekte/musikalische Projekte umzusetzen. Liebe Kinder, liebe beteiligte Erwachsene, toll ❤️. Danke für diese sehr gelungenen Projekte. Quelle: Grundschule Kirchhain https://www.youtube.com/watch?v=b_NbBuDVHcs&feature=youtu.be Quelle: Berliner Philarmoniker https://www.youtube.com/watch?v=dz1sK1-qO6A @Frau Stricker

Liebe Lehrkräfte, gerade für die Lese- und Schreibanfänger ist das digitale Lernen und der Distanzunterricht eine besondere Herausforderung. Die wichtigste Voraussetzung um auf Distanz lernen zu können, ist die Fähigkeit selbstständig zu Lernen. Lernvideos, kindgerecht und selbsterklärend, können dies fördern. Aus diesem Grund habe ich begonnen Lernvideos für Vorschulkinder- und Erstleser/Schreibanfänger zu erstellen. "Welche Wörter kennst du mit .... ?" soll Kindern zuhause ermöglichen, die Graphem-Phonem Korrespondenz zu erlernen und die Phonemsegmentierung (Anlauterkennung) zu üben. Fachwissen zur Phonologischen Bewusstheit wurde von der Universität Duisburg zusammengefasst und kann nachfolgend heruntergeladen werden: Quelle: https://www.uni-due.de/~qpy800/dokumente_veranstaltungen/Entwicklungsstoerungen/Folien_Phonologische_Bewusstheit.doc Sie finden die Lernvideos unter der Rubrik Erstes Schreiben/Buchstabenwerkstatt (nach unten scrollen): https://www.medienfuerbildung.com/erstes-schreiben Bisher sind folgende Videos veröffentlicht: A, B, D, E, K, M, O, I, U Beispiel : Der Buchstabe O Die Videos dürfen im Rahmen des Unterrichts, egal ob auf Distanz oder in Präsenz, unter Nennung des Namens, frei verwendet werden. Die kommerzielle Nutzung ist ausdrücklich verboten. Ihre @Frau Stricker

Liebe Kinder, ward ihr schon einmal mit einer Postkutsche unterwegs? Was ist überhaupt eine Postkutsche? Findet es heraus und klickt dazu auf den folgenden Link: https://www.mfk-nuernberg.de/virtuelle-postkutschenfahrt/ Was hat eine Postkutsche mit Kommunikation zu tun? @Frau Stricker Meinen Dank richte ich an das Museum für Kommunikation. Es ist ein tolles Projekt.

sendet ein Video Statement zur aktuellen Situation und Ideen fürs zukünftige Arbeiten. "15. Januar 2021 ● Eröffnung der zweiten Runde Um 10:00 Uhr starten wir mit unserer Community 1 #Schule #Bildung in die zweite Runde. Eröffnet wird die Veranstaltung von Thomas Krüger, dem Präsidenten der Bundeszentrale für politische Bildung. Die Veranstaltung endet um 12:30 Uhr und findet als Zoom-Videokonferenz statt. Zugang (ab 9:50): https://ebildungslabor.de/community1/ Die Schulen sind im zweiten Lock-Down. Das bringt Kinder, Eltern und Lehrkräfte erneut in die Notsituation, das Lernen auf Distanz organisieren zu müssen und zu schauen, wie man den Kontakt zu den Kindern halten kann. Die deutschsprachige Kinderseitenlandschaft ist für die Kinder und Familien in der Krise da. Das wir dringend gebraucht werden, sehen wir an den rasant steigenden Zugriffszahlen. Aus aktuellem Anlass haben wir ausgesuchte Partner eingeladen, uns Statements zur aktuellen Lage im zweitem Schul-Lockdown zu senden. Ihr findet diese auf unsere Website, unserem Twitter- und YouTube-Kanal. Bitte teilen und kommentieren ! Unser Meeting ist für alle offen – auch für Interessierte, die neu einsteigen. Themen und Fragestellungen aus dem ersten Meeting und unserer Werkstattphase werden gebündelt vorgestellt, sodass wir alle gemeinsam daran weiterarbeiten können. Lasst uns gemeinsam Ideen entwickeln, wie wir die Kinder, Eltern, Lehrkräfte jetzt kurzfristig in der aktuellen Corona-Pandemie noch besser unterstützen und erreichen können. Und entwickelt mit uns Perspektiven für eine langfristige Zusammenarbeit, einen kontinuierlichen Austausch und innovative Projektideen, um die Nutzung unserer digitalen Angebote für die Kinder in Bildung und Schule fest zu verankern." Quelle: https://seitenstark.de/eltern-und-lehrkraefte/mediencamp/community1 @Frau Stricker

Liebe Kinder, liebe Lehrkräfte, liebe Eltern, wisst Ihr/wissen Sie was "The Cool Music Kids" sind? Die Gemeinsame Musterschule Friedberg hat eine Schulband. Kinder lernen Instrumente spielen, sich einbringen in eine Band, in ein Projekt, singen und musizieren gemeinsam und schreiben, das ist das Außergewöhnliche, ihre Songs selbst. Schaut selbst/ Schauen Sie selbst. Jeder ist anders Quelle: https://www.youtube.com/watch?v=QGMW4xla8Jo Ich finde es total beeindruckend und wünsche der Band, dass Sie Ideen findet, trotz der aktuellen Situation, um ihre gemeinsame Arbeit, das Projekt weiter fortzusetzen. Als Idee schwebt mir beispielsweise vor, dass die Kinder in einer Projektarbeit das Musizieren und Song schreiben vorstellen könnten, Instrumente erklären, Sachtexte schreiben, ein Podcast aufnehmen und vieles mehr... (dies ist Ich danke dem Schulleiter, dass ich das beeindruckende Projekt hier vorstellen darf., Liebe Kinder, Wahnsinn, was ihr da auf die Beine gestellt habt. Wie die Zeit vergeht.... @Frau Stricker