Wie kann man im Fernunterricht Barrieren und soziale Ungleichheit abbauen, persönlichen Kontakt zu den SchülerInnen aufrecht erhalten, den Unterricht, Lern- oder Wochenpläne digital organisieren, aktivierende digitale Aufgaben stellen, kollaboratives Arbeiten fördern, ein Miteinander initiieren und gutes Lernen fördern?

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• Schaffung eines digitalen Klassenzimmers mit Breakout Räumen zur Individualisierung und für Gruppenarbeiten, Erstellen von digitalen Lernplänen und Verwendung digitaler Ressourcen 

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Zielgruppe:

Lehrkräfte, die nach einer Möglichkeit suchen, auf digitalem Wege den Unterricht fortzuführen, Lernpläne abwechslungsreich und interessant zu gestalten, ein lernförderliches Klima herzustellen, sozial zu aktivieren (Gruppenarbeiten zu organisieren), eine Feedbackkultur (formativ und summativ) aufrechtzuerhalten und zu etablieren, selbstreguliertes Lernen zu stärken und zu fördern