Frage MEDIEN FÜR BILDUNG

der Goethe Universität Frankfurt. Supra - Sachunterricht praktisch konkret Ich zitiere die Anbieter: "Wir bieten Grundschullehrkräften Unterstützung für die Planung, Vorbereitung und Umsetzung von Unterrichtssequenzen im Sachunterricht. Unsere Schwerpunkte liegen dabei bisher im Bereich der Lernfelder „Natur & Technik“ sowie „Zeit & Geschichte“. SUPRA ist kostenlos und ohne Anmeldung frei nutzbar! Sie finden auf SUPRA bisher fachdidaktische, reflektierte Aufbereitung von Unterrichtsinhalten (Sachinformationen und fachdidaktische Informationen für die Lehrkraft) konkrete Unterrichtsvorschläge und Hinweise zur Gestaltung (notwendige Vorbereitungen und Vorschläge zum Unterrichtsverlauf) sofort verwendbares Material zum Ausdrucken oder Herunterladen (in zwei Dateiformaten)" Meinen Dank richte ich an Supra und Prof. Dr. Thomas Wilhelm von der Goethe Universität Frankfurt Ihre Frau Stricker

Amira ist ein kostenfreies Leseförderprogramm für Grundschüler in 9 Sprachen. Klicken Sie hier, um zur Internetseite zu gelangen. Ich danke Frau Simon für das Angebot, welche ich sehr wertschätze. Ein tolles Projekt, das auch für die Zeit der Schulschließungen sehr hilfreich sein kann. Eure Frau Stricker

Das Zentrum für Medienbildung der PH Gmünd stellt Grundschülern über ein PADLET täglich neue Ideen zur Verfügung. Es finden sich auch Infos für Lehrkräfte und Eltern. (Quelle: Zentrum für Medienbildung, PH Gmünd) Viel Spaß beim Stöbern. Durch Klick auf das Bild unten gelangen Sie zum Padlet. Ihre Frau Stricker

Ich widme diesen Blogbeitrag einem Projekt, das ich aus meiner pädagogischen Perspektive sehr wertschätze. Ich wünsche Lars und seinem Team einen hoffnungsvollen Blick in die Zukunft - möge er und sein Team noch vielen Kindern, Eltern und Familien ein Lachen ins Gesicht zaubern, die Augen zum Glänzen bringen und Freude bereiten. Circus Phantasia ein junges und dynamisches, zehnköpfiges Team, bestehend aus professionellen Artistinnen und Artisten aus renommierten Circusfamilien, Entertainern, Künstlern und Schauspielern. Ihre Trainer sammelten Ihre Berufserfahrung bei vielen nationalen und internationalen Circus - sowie Varietéunternehmen. Darunter bekannte Namen wie Circus Knie, Circus Voyage, Circus Althoff, Hansa Theater Hamburg, Urania Varieté Berlin, Ernst-Deutsch-Theater, Stadttheater Cöpenick, Goethetheater Bremen, 7 lang im Heide-Park Soltau uvm. Sie haben langjährige Erfahrung mit Kindercircusprojekten, darunter auch Projekte mit körperlich sowie geistig behinderten Kindern und Jugendlichen. (1996/1997 Circusprojekt „Mehr Zeit für Kinder“, 2000 – 2003 Projektcircus in Zusammenarbeit mit einem namenhaften Bildungswerk und Kinder-Mitmach-Zirkus in NRW, 2004 Mitmachcircus im „Erlebnis- und Tigerpark Dassow“, 2010 Projektcircus Laluna an Schulen in Niedersachsen und Hamburg und seit 2011 mit dem Circus Phantasia). Durch die Corona Krise bangen Sie um ihre Existenz. Ihr Video soll allen, denen es ähnlich geht Mut und Hoffnung machen. Lars Wasserthal Direktion / Geschäftsführung / Trainer Danke lieber Circus Phantasia. Es geht weiter. Ich drücke euch alle Daumen. Eure Frau Stricker

LEONARDO FIBONACCI VON PISA (etwa 1180 bis 1250), italienischer Mathematiker LEONARDO VON PISA (auch FIBONACCI) gilt als der erste europäische „Fachmathematiker“ des Mittelalters. Er behandelte vor allem zahlentheoretische Probleme, wobei die von ihm angegebenen Lösungsverfahren über die Kenntnisse des arabischen und auch des griechischen Kulturkreises hinausgingen. Die Fibonaccizahlen sind eine Zahlenreihe, die so bestimmt wird: Die letzte Zahl + die davor = die nächste Zahl. Die Fibonaccizahlen fangen mit 0 und 1 an, dann geht es weiter mit 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89... . Es gibt unendlich viele von ihnen... 0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89 .... wie geht es weiter? Probiere dich aus. Setzte die Zahlenreihe fort.... bis wohin kannst du rechnen? Viel Spaß beim Rechnen. Deine Frau Stricker

Heute finden wir heraus, wie Kinder lernen zu sprechen, warum man dafür keine Schule braucht und dass Babys doch mehr können, als nur schreien. Dr. Nele Hartung, die für euch im Sommer 2019 eine Vorlesung der Kinderuni Saar gehalten hat, ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Semantik und Pragmatik an der Universität des Saarlandes. Die Forscher dort versuchen herauszufinden, wie Informationen in Sprache übersetzt werden und wie diese Sprache von jemand anderen verstanden wird. Viel Spaß mit diesem Beitrag von der Kinderuni Saarland. Quelle: Grundschulverband Saarland e.V. Eure Frau Stricker

Wisst ihr eigentlich, was ein Pinguin-Polizist macht? Oder warum der Eulen-Doktor den absoluten Traumberuf hat? Mit folgendem Spiel übt ihr Argumentieren und Referieren. Außerdem untersucht ihr euren Sprachgebrauch – genauer gesagt die Wortbildung von Komposita (zusammengesetzten Substantiven). Und so geht's: (1) Schreibt verschiedene Berufe auf jeweils einen roten Zettel (z.B. Fußballer, Doktor, Polizist). (2) Schreibt verschiedene Tiere auf jeweils einen blauen Zettel (z.B. Pinguin, Eule, Hund). (3) Zieht einen roten und einen blauen Zettel. Bildet einen Beruf (Tier + Beruf = Beruf; z.B. Pinguin + Polizist = Pinguin-Polizist). (4) Erklärt euch gegenseitig, warum genau dieser Beruf (z.B. der Pinguin-Polizist) ein absoluter Traumjob ist! (Quelle: Grundschulverband Saarland e.V.) Eure Frau Stricker

Die Römer Obwohl Caesar, Nero und das römische Reich schon ein paar Tausend Jahre zurück liegen, benutzen wir manchmal noch heute die römischen Zahlen. Auch die Römer brauchten zunächst ihre Finger zum Rechnen. Daher kannst du die Finger in den römischen Zahlen immer wieder finden: Für die Zahl 1 zeichneten die Römer zum Beispiel einen Finger oder einfach einen Strich. Für die 2 zeichneten sie zwei Finger, für die 3 drei und für die 4 vier. Die 5 sah bei den Römern aus wie ein V. Das V hieß auch "volle Hand". Schau dir doch mal deine eigene Hand an. Das V siehst du als Linie zwischen Daumen und Zeigefinger. Die 10 schrieben die Römer wie ein X. Bei dieser Zahl kannst du dir zwei Hände vorstellen, eine von oben und eine von unten. X heißt also "Hand plus Hand" oder "5 plus 5". Im alten Rom sprachen die Menschen lateinisch. Auf lateinisch heißt 100 Centum, und deswegen schrieben die Römer ein C für die 100. Mille heißt 1000. Die Römer schrieben ein M für die 1000. Die 9 sah so aus: IX. Das bedeutet so viel wie 10 weniger 1. So machten die Römer das immer: Wenn eine kleinere Zahl vor einer größeren Zahl stand, zogen sie die kleine von der großen ab. IV war 4, XL war 40, XC die 90, und was war dann wohl CM? Na klar, 900! Die 11 schrieben die Römer damals so: XI, 1 zur 10 dazu. Wenn die kleinere Zahl also hinter der größeren Zahl stand, musste die kleine zur großen dazugerechnet werden. VI ist dann die 6, XV die 15, CX die 110 und LXX die 70. Das Mal-Rechnen war in Rom ziemlich verzwickt: Die Römer begannen mit der Zehnerzahl und nahmen dann die Zahlen neben dem Zehner mal. Du kannst dir sicher vorstellen, dass die Römer an ihren Rechnungen ziemlich lange herumknobelten. Caesar und die anderen fanden das auch. Daher erfanden sie eine Art Spickzettel. Vom Spickzettel konnten sie die Lösungen abgucken, und die Rechnerei ging etwas schneller. Quelle: http://www.labbe.de/zzzebra/index.asp?themaid=559&titelid=3253, abgerufen am 03.04.2020 Und nun probiere dich aus: Schreibe folgende Zahlen als römische Zahlen auf: 5, 9, 10, 13, 17, 19, 21, 50, 53, 59, 99, 100, 499, 500, 512 Auch beim Mauswiesel findest du Aufgaben zu den römischen Zahlen. Klick hier und du gelangst direkt zu den Seiten. Deine Frau Stricker

Kennt ihr eigentlich schon kidipedia? kidipedia ist ein online-Lexikon – man sagt dazu auch "ein Wiki" – von Kindern für Kinder. Mit kidipedia könnt ihr... - Beiträge anderer Kinder im Sinne eines Lexikons recherchieren, - natürlich auch eigene Beiträge verfassen bzw. bereits bestehende Beiträge weiterschreiben. - Dabei können auch Bilder, Videos oder – mit kidi-Maps –interaktiv gestaltete Karten eingefügt werden. Viel Spaß mit kidipedia! Heute könnt ihr zum Beispiel euren Wohnort (virtuell) erkunden! Meinen Dank geht an die Kinderuni Saarland. Kidipedia ist ein tolles Projekt. Auch ich habe dort inzwischen einen Login für meine Klasse. Sobald die Schule wieder beginnt, werde ich mich mit meiner Klasse beteiligen. Eure Frau Stricker

Alkuin, der im Mittelalter gelebt und für Karl den Großen gearbeitet hat, liebte Rätsel. Besonders gerne dieses hier – könnt ihr es lösen? Es war einmal ein Bauer, der mit seinem Boot von einer Insel ans Festland übersetzen wollte. Er hatte einen Wolf, eine Ziege und einen Kohlkopf, die er über den Fluss mitnehmen wollte. Aber sein Boot war so klein, dass er immer nur eines der Dinge mitnehmen konnte. Er hatte ein Problem: Er durfte den Wolf nicht mit der Ziege alleine lassen, denn der Wolf wollte die Ziege fressen. Die Ziege durfte er nicht mit dem Kohlkopf alleine lassen, denn die Ziege wollte den Kohlkopf fressen. Der Bauer war ratlos. Wie oft musste der Bauer zwischen Insel und Festland hin- und herfahren? Wie sollte er alle möglichst schnell über den Fluss bringen? Vielen Dank liebe Kinderuni Saarland für diesen weiteren tollen Beitrag. Deine Frau Stricker

Seit drei Wochen sind die Schulen in Hessen geschlossen. Seitdem heißt es: Homeschooling. Wie soll dieses Halbjahr bewertet werden? Kultusminister Lorz erklärt das weitere Vorgehen. Der Hessische Kultusminister beantwortet folgende Fragen: 1. Geht es nach den Ferien wieder in die Schule? 2. Im Moment schreiben hessische Schüler*innen unter diesen außergewöhnlichen Umständen ihr Abitur. Was hören Sie, wie läuft das? 3. Jetzt sind wir alle keine Lehrer. Was mache ich, wenn ich es zuhause nicht hinkriege mit dem Homeschooling meiner Kinder? 4. Wie wird dieses Schuljahr bewertet? 5. Kann man aus dieser Situation etwas lernen für die Zukunft der Bildung? Folgender Link führt sie zum Beitrag mit den Antworten: Klicken Sie hier Ihre Frau Stricker

Blitzrechenaufgaben: Damit dein Kopfrechnen nicht aus der Übung kommt, hat der Klett Verlag aus seiner Blitzrechenkartei Aufgaben zur Verfügung gestellt. Du findest die Aufgaben, wenn du den Link anklickst: Klick hier Hier gelangst du zu den Erklärungsvideos für das Blitzrechnen: Klick hier (falls du vergessen hast, wie es geht) Erklärfilme zu wichtigen Rechenverfahren: Wenn man üben möchte und vergessen hat wie es geht Hier findest du Erklärfilme zu wichtigen Rechenverfahren. Die Erklärfilme sind eine gute Unterstützung beim Üben zu Hause. Klick hier, um zu den Filmen zu gelangen. Mein Dank geht an den Klett Verlag für dieses Material. Diesen Beitrag führe ich stets fort. Deine Frau Stricker